准备TOPIK I之前，先问自己两个问题：现在能否不依赖罗马字读懂简单韩文？听一段短对话时，能否抓到人物、地点或时间？这比一开始决定“每天必须刷多少题”更能帮助你选对起点。
本文提供学习安排建议，不保证分数或通过时间。题量、时长、报名与成绩规则应以当前报考形式的官方信息为准。
先确认TOPIK I与考试形式
TOPIK I是初级考试，包含听力和阅读。报名时要分清纸笔考试与机考，不把网上某一份题型、计时或评分表直接当成所有考试的通用信息。正式说明可以查阅韩国国立国际教育院TOPIK介绍。
口语练习能帮助你使用韩语，但不能用口语表现替代TOPIK I听读能力的检查。备考计划应围绕目标考试需要的任务安排。
阶段一：把字母和日常短句读稳
如果一行短句仍需要反复拆字母，先给认读与基础词汇留时间。练习常见人物、地点、时间和日常动作，把词放进句子：
도서관은 아홉 시에 열어요. — 图书馆九点开门。
월요일에는 쉬어요. — 星期一休息。
这两句是本站原创例子，不是官方试题。你可以检查自己能否回答“哪里、几点、哪天”，并分清开门时间与休息日，而不是只认出 도서관 就停下来。
阶段二：分开练听力与阅读
听力先抓任务需要的信息，再对照原文找出漏听位置。阅读先确定句子关系，例如前后是补充、原因还是转折。每次选一小组材料认真复盘，比做很多题却只看分数更容易找到重复问题。
给错题标一个主要原因：词不认识、声音没对应上、时间看错、转折读反或注意力中断。原因不同，下一步就不同，不是所有错题都需要再抄一遍全文。
阶段三：把准确率放回实际节奏
当短材料能理解后，再加入符合所选练习形式的计时。记录哪些位置花了过多时间，区分“确实不会”与“会但犹豫很久”。做模拟之后留出复盘时间，不要把全部精力都用在提交答案之前。
一周安排可以包含基础回顾、听力、阅读和一次综合检查，但具体比例应跟着你的短板调整。没有必要为了完成计划，把已经熟悉的内容和薄弱内容平均分配。
两个容易混淆的目标
记住一道题的正确选项，不等于学会它考查的能力；认识一串单词，也不等于理解它们在句子里的关系。复习时遮住选项，先说明原文意思，再解释正确答案为什么成立。隔一天用相似主题的新材料检验，避免只依赖记忆。
可以先看兔莉TOPIK功能介绍，再进入TOPIK练习。复盘方法分别见阅读复盘和听力错题。